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川江號(hào)子,孝道隱逸的歌謠

文章來源: 印象武隆征文      作者:葉權(quán)     時(shí)間:2015-02-02 15:20:54    
摘要: 作者簡(jiǎn)介:葉權(quán):男,安徽金寨人,金寨縣金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師。曾榮獲首屆“張家恭,孫穗華教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”,海東詩歌獎(jiǎng),第五屆“校園風(fēng)”全國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)賽文學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)。

  1

  一支歌在最原始的生命力中拔節(jié),生長(zhǎng),恢宏。

  一條江在敬意的浸泡中奇崛遨游,飛翔。

  印象武隆,驚嘆、膜拜、沉浸其中不可自拔之外,聆聽川江號(hào)子我們已無力他顧。

  閱讀武隆,我不得不閱讀川江號(hào)子揮灑的松風(fēng)石濤。

  拜謁武隆,我不得不拜謁川江峽谷的絕險(xiǎn)超拔。

  諦聽那如山呼浪嘯、狂風(fēng)巨瀾般的饕餮之聲,鑄就了武隆震撼寰宇的天響。武隆的內(nèi)心沸騰著熾熱的情感,風(fēng)雨無阻,吟唱生命的歌謠,吹奏起幾千年與世抗?fàn)幍奶?hào)角。

  川江號(hào)子無與倫比的孝道之美,漫溢出綺麗與壯觀,令人應(yīng)接不暇。

  武隆的生命歌嘯折射了孝行天下的洞天福地,同時(shí)呈現(xiàn)出仙境蓬萊的氣象萬千。川江號(hào)子瑰奇雄邁。

  峽江號(hào)聲,豐健落拓,孔武有力。

  武隆又是安謐的,卻因大自然的刀削斧鑿,給人們帶來了想象的藝術(shù)空間。穿峽的川江號(hào)子要多突兀就有多突兀,要多靈動(dòng)就有多靈動(dòng)。

  川江號(hào)子倔強(qiáng)著烏江,立于石澗,餐風(fēng)宿露,穿峽掠谷,吸納天地清香,沐浴自然靈氣,徜徉于純天然的山水畫卷,歷史的回聲令人嘆為觀止。

  在川江號(hào)子肆意的情懷里沉醉,青峰翠巒之中臥看云卷云舒,琢磨生命的超然與慈悲。

  蒼穹下,川江號(hào)子不斷地闡釋自己的快樂與憂戚,神靈般守護(hù)這祖先蒼涼卻不失豪邁、悲傷卻不失進(jìn)取的生存畫面。

  追隨之至,川江號(hào)子的靈魂被武隆長(zhǎng)久地放牧,波涌絕色生態(tài)的洗禮。

  2

  一方水土養(yǎng)一方人。

  川江號(hào)子是生命的攢簇,承擔(dān)著武隆心里的喜怒哀樂。孤絕,傲岸,一切的傳說從奇山秀水緣起,一切的神美皆因武隆的深邃而曠遠(yuǎn)。

  武隆是一位鐵骨錚錚的陽剛漢子,亦是一位優(yōu)雅明麗的柔美少女。

  峽江激蕩,號(hào)聲綿起,天下絕景,經(jīng)典意象,攢聚了武隆一部巨典的燦爛與輝煌。川江號(hào)子構(gòu)架了這部詩集的風(fēng)骨和靈韻。

  親情的修辭,讓川江號(hào)子有著歷史的同感,以灑脫與張揚(yáng)表明孝道的赤誠。眷戀飄飛,閱讀云霧的靈性,看到了山石的風(fēng)光,它們?cè)诜鍘n中翼然,各自保持了生命與尊嚴(yán)。

  觸摸到川江號(hào)子的心靈,聆聽到武隆鏗鏘激越的語詞。神奇的川江號(hào)子,孕育出武隆童話與詩歌般的巨著。石頭上纖繩磨鑿的鴻篇,詮釋了的幾千年武隆文化的序言。

  號(hào)聲與懸崖,仰向蒼天涌動(dòng)叩問,樹起了生命的旗幟。武隆,潛沉下來的是力,是神韻,是豐盈,是愛,是記憶。

  山塌地陷的峽谷,森然有氣勢(shì),震蕩川江號(hào)子的吼鳴。刀削斧劈的危崖,是武隆孝敬不屈的脊梁。

  真情是川江號(hào)子在山水之間率真安然的靈魂啊,武隆更是大自然的豁達(dá)大度。

  真善美,這就是獨(dú)特的氣色。川江號(hào)子傲岸恢弘而不張揚(yáng)跋扈,盡管外界已是甚囂塵上。

  飛巖掛瀑,藤蘿垂樹,天坑巖橋,明澗暗河,一直都在時(shí)光的見證里破解武隆川江號(hào)子的無窮的神秘。

  歷史驕傲地對(duì)川江號(hào)子說,你的世界就是我心靈的高度,閱讀你的榮華,我的想象在武隆的江峽飛翔。

  3

  拜謁川江號(hào)子,我的心有了一種歸屬感。

  心與物游,誰不知武隆川江號(hào)子手揮蒼翠,目曳峽江。

  真情賦予川江號(hào)子,孝道成就了武隆。川江有了真知卓見,滲進(jìn)了冷靜和思考,積淀了千古不變的生命追求的信仰。

  上蒼賜予孝道武隆,真誠不會(huì)藏著掖著,不會(huì)平庸。川江號(hào)子,豪放,婉約,粗獷,潤(rùn)麗,以生命原始的情態(tài)刷新遺世獨(dú)立的瀏覽器。

  武隆行孝的天地之心始終在救贖塵世的慈悲與疼痛,聳起了陡峭的懸崖,飄逸的山樹,萌動(dòng)了欲飛欲躍的真情感恩的詩行。

  號(hào)子如歌,孝道如禪,在武隆,我仰望到了如佛禪般的空靈、閑適和快樂。

  武隆一直以獨(dú)特絕妙的精神世界敘述峽江號(hào)子的魅力。川江號(hào)子如酒,釀出了云濤,月輝,釀出了霞彩,冬雪。

  川江號(hào)子研磨的烏江水,是母親臂彎里一個(gè)虔誠禱告孩兒囈語遺落的針線。那一江奔騰的江水,是川江號(hào)子里流淌的弟弟透明圣潔的孝道情懷。

  愛恨情長(zhǎng),不屈不撓的川江號(hào)子,孝騰烏江,綿綿幾千年的文化符號(hào),錚錚幾千年歷史意象。川江號(hào)子讓心靈在天籟的武隆留下眷顧。

  誰擁有了真情,誰就擁有了歷史。川江號(hào)子里的武隆站在歲月里,站在風(fēng)雨中,多少時(shí)尚過去,多少虛假凋零,它依然還是素樸,安詳和從容。

  一曲曲震撼險(xiǎn)灘惡水的豪邁的歌謠,與濃濃的孝敬濃情完美契合。

  從孝道的吼聲里,醉心的聆聽,讓親情的帆影曳去一江奔騰的禱告與眼角逸下的淚珠。

  做著川江號(hào)子一樣的夢(mèng),夢(mèng)里纖繩牽系的依然是那人,那山,那石,那樹。

  4

  飛流瀉下的曲目,讓陡峭的懸崖片片晾曬,無論那一片都能把川江號(hào)子皴染成最原始最神妙的文化傳奇。

  川江號(hào)子放飛的武隆之歌是一部孝行天下的巨典,充滿崇高和壯美。

  奇峰秀水的武隆,已經(jīng)演繹成江水、號(hào)子、纖夫、繩索、帆影。武隆,自然,神奇,游離于物外。

  川江號(hào)子隱逸的孝道就是遠(yuǎn)去繁縟,留下原始、真摯、淳樸和簡(jiǎn)單。孝道就是表里如一,大象無形,大巧若拙,如山石,如江水,如濤風(fēng),如綠樹,如武隆,內(nèi)斂而超邁。

  在孝道與靈魂疊印的紋痕里,游若蛟龍,靜如玉兔,親情感懷的神奇與真誠,雄渾巍然,浩渺磅礴,笑傲峽江,彰顯靈氣。

  武隆是孝者,亦是仁者,孝者自樂,仁者自愛,跨越千山萬水,蕩滌世俗的塵灰,孝道威儀浩蕩長(zhǎng)空。

  濤聲韻孝,烏江舟楫敲打的武隆號(hào)子,千年一夢(mèng),風(fēng)情萬種,流淌出曠世的絕響。武隆,在輕吟淺唱中注入了蟄伏烏江幾千年文化的純真和鮮活。

  面對(duì)川江號(hào)子,孝道揮逝奇特艷絕的風(fēng)景。面對(duì)武隆,捧出虔誠,用心靈閱讀和感悟,行孝方能精取心靈的風(fēng)景。

  幾千年不老,川江號(hào)子沉淀的盛情喂養(yǎng)出武隆孝道平仄的山水地理,感恩的真摯葳蕤了武隆詩意感懷的青春年華。

  羈絆帆影,遠(yuǎn)峽近灘,飛霞流云,都皈依行孝的心胸間。

  5

  大氣與純粹。一腔豪情留下的是濃郁的武隆韻味。

  因有了燦爛、恢宏、爽朗、奔放的大氣魄,所以才有了川江號(hào)子生命勃盎的畫卷。

  武隆不是海誓山盟戀情,卻是孝行天下的天長(zhǎng)地久。是母親眺望的飛臨,讓如江的血脈融進(jìn)石頭的堅(jiān)毅與隱忍。

  這奔騰的烏江,便是母親放飛的目光和母親腳尖踮起的叮嚀。

  嶙峋的巖崖,瘦勁清逸,淚雨緘默中凝聚著母親愛意之針刺出的血滴。

  群巒肅立,滴滴都敲打在歷史號(hào)子的心里,此起彼伏,天地回蕩。

  聳立孝心守望著武隆的巖道,守望著武隆的美德,豁達(dá)是川江號(hào)子靈魂的舞蹈。頓悟梵音,錚錚鐵骨,馳騁江濤,狂飆凜然旌旗獵獵。川江號(hào)子是歷史纖繩的千錘百煉放飛的歌,如果不經(jīng)歷如此的磨難,又怎能成為英姿颯爽的勇士,雄奇而豪邁的生命精靈!

  烏江慷慨激越,汪洋恣肆的澎湃之潮娓娓訴說川江號(hào)子的古韻清聲。

  虔誠如香,涌動(dòng)感懷,參悟情的流風(fēng)與彩霞,觸摸川江號(hào)子的珍貴與芬芳。

  孝行武隆,神奇奧博。世人無不為之頂禮膜拜,由衷敬畏。川江號(hào)子讓武隆不僅奇幻靈秀,更是天趣盎然,風(fēng)華絕代。

  印象武隆,川江號(hào)子的吼聲,是武隆在歷史的恪守,是武隆骨子里的品位和風(fēng)格。武隆的真情流露出一種民俗,一種文化。

  有文化的風(fēng)景才更有雋永的魅力,有真情的氣質(zhì)才更有深遠(yuǎn)的意境。

  孝道武隆,光華四射,川江號(hào)子,神歌高遠(yuǎn)。

  作者簡(jiǎn)介:葉 權(quán):男,安徽金寨人,金寨縣金江實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師。曾榮獲首屆“張家恭,孫穗華教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”,海東詩歌獎(jiǎng),第五屆“校園風(fēng)”全國(guó)文學(xué)大獎(jiǎng)賽文學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)?!秳?chuàng)建現(xiàn)代語文教育體系的幾點(diǎn)思考》《作文教學(xué)的舉要治繁》榮獲全國(guó)中學(xué)語文教師論文大賽一等獎(jiǎng)?!洞笳Z文創(chuàng)造性教學(xué)淺談》榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)中語會(huì)課堂教學(xué)研究中心第16屆年會(huì)語文教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)。著有《飄逸的情絲》《百年滄?!贰而櫴?棲霞.磐石》。

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